La historia de las universidades lasallistas con presencia en el mundo desde hace más de 370 años inició en 1962 en la Ciudad de México; actualmente hay 16 en el país y en Cancún su origen data de 1991, siendo la primera universidad en constituirse en este polo turístico, y logrando su extensión a Playa del Carmen desde 2002.
La vinculación con el sector productivo de La Salle en la zona se da de diversas maneras, “primero las prácticas profesionales, más de 120 convenios firmados con distintas empresas de la localidad y el estado; también en proyectos de acción social, y en el servicio social obligatorio, más las actividades de cada coordinación general”, explica el rector de la institución educativa, Fernando Mainou.
Por medio del Instituto de Investigación Turística también hay una vinculación estrecha con el sector productivo, ya que en buena medida son proyectos de investigación solicitados por las distintas empresas.
“Hacer de Cancún un destino para estudios universitarios es factible, pues se tienen los elementos de ubicación geográfica privilegiada, pero tiene que ser un proyecto conjunto. Se deben generar posibilidades de viviendas, de infraestructura, transporte, servicios médicos y la integración a la sociedad; si no se genera todo esto es muy difícil traer estudiantes nacionales y extranjeros”, pormenoriza.
Sin embargo, La Salle se promueve en el mercado internacional en Centroamérica y el Caribe por medio de programas de intercambio y promoción, ya que tienen instituciones y colegios lasallistas en República Dominicana, Puerto Rico, Haití, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica y Panamá, a lo que agregan que el costo de las universidades en el país son atractivos para ese mercado.

Con la visión de hacer de Cancún un campus insignia para atraer a estudiantes de todo el país, el Caribe y Latinoamérica, el Tecnológico de Monterrey instaló en esta ciudad su concepto de universidad Tec Milenio, sistema con un crecimiento exponencial que de su creación en el 2002 con dos mil alumnos cuenta ahora con 26 mil, distribuidos en 40 campus instalados en 20 estados de la República Mexicana.
La maestra Lorena Carrillo, actual directora del campus Cancún, apunta que el objetivo es convertirse en el sistema educativo universitario de mayor crecimiento en Latinoamérica por sus ventajas, como “ser un sistema multicampus; propiciando que quienes estudian turismo en otros campus eventualmente deban trasladarse a Cancún para terminar la carrera”, refiere la directiva.
El sistema, cuyo modelo está basado en el constructivismo, mantiene convenios con universidades de Europa y EU; para ello a corto plazo se tiene la intención de construir un Parque Tecnológico en la zona, con la ventaja de tener empresas directamente conectadas con los estudiantes de la universidad, quienes colaborarán cercanamente en éstas para la elaboración de proyectos útiles y estar en contacto con su día a día laboral.
Actualmente bajo la dirección de Carrillo se apuntalará más la calidad en el personal docente, instalaciones y sistema, proyectando mayores inversiones en el área cultural.

La universidad Anáhuac, fundada hace 45 años en el país, ingresa a Cancún en el 2000 en las instalaciones del Instituto Cumbres y en el 2002 pasa a sus instalaciones actuales bajo la rectoría de Miguel Pérez Gómez, ingeniero industrial por el Tecnológico de Monterrey, quien después de una ausencia retoma su cargo en el 2009.
Con 10 campus en el país y siete sedes divididas en España, dos en Italia y tres en EU, la Anáhuac ha logrado la homologación de su plan de estudios que le ha dado la fortaleza educativa.
Esta escuela, fundada por los Legionarios de Cristo, lleva un esquema formativo integral con un área de formación humana. “Hemos logrado tener liderazgo, ya que el 70% de nuestros egresados ocupa puestos directivos, mientras un 50% tiene su propio negocio”, refiere Pérez Gómez.
La esencia de su oferta académica es: “La transmisión de valores, en busca de profesionales comprometidos con su comunidad”. A eso suman adaptarse a la demandante vida laboral. “El plan del 2010 se enfocará a las competencias, y seguir incentivando el espíritu emprendedor, que a nivel nacional nos ha llevado a ganar premios”, resalta.
Para el también doctor en Administración por la Universidad Autónoma de Cataluña, “por tradición el estado es académicamente incipiente al ser joven, por ello es necesario atender la educación media y superior, y privilegiar la calidad para conseguir un posicionamiento dentro de la oferta educativa a nivel nacional”, destaca.
En el 2010 se planean nuevas aulas para las instalaciones de Cordon Blue y gastronomía. Como parte de su presencia en el estado la Anáhuac imparte diplomados y maestrías en Playa del Carmen, Cozumel y Chetumal.

Creada en el 2000 por la universidad Anáhuac, la UNID buscó ser una opción educativa de calidad académica con colegiaturas accesibles diseñada para jóvenes que trabajan, ya que se observó una gran deserción de los universitarios para integrarse a la vida laboral.
“Para cumplir con la encomienda de estar lo más cercanos posibles al sector empresarial, el 90% de los profesores de la UNID Cancún están integrados a una empresa, lo que enriquece la enseñanza”, detalla Abraham Mendoza Martínez, licenciado en Administración de Empresas y rector de la UNID desde su fundación.
“Los alumnos siguen un programa dual debido a que la mitad de los créditos de la universidad se cursan en una empresa, por lo que son más prácticos y pertinentes. Además las carreras se cursan en cuatrimestres que duran 14 semanas pero sin periodo vacacional, por lo que la carrera se termina en tres años”, explica.
Mendoza Martínez no oculta su orgullo, ya que con tan pocos años de fundada la UNID Cancún apareció entre las 100 mejores universidades del país de un listado de más de mil.
Otra de las ventajas de su sistema es que ofrece cinco opciones de titulación, con miras a que sus egresados tengan las facilidades necesarias para obtener este documento.
En la actualidad esta universidad tiene presencia en Cancún, Playa del Carmen, Chetumal y Cozumel.

Arturo Escaip, actual rector de la Unicaribe, refiere que el haber logrado en tan poco tiempo obtener la certificación del programa de excelencia “es un indicador de una situación de privilegio, porque sólo 51 universidades en todo el país han obtenido este reconocimiento.
“El prestigio de esta universidad estatal inició bajo la tutela de Fernando Espinosa de los Reyes, quien la llevó a ser una opción educativa de renombre que a bajo costo permite a los jóvenes acceder a una educación universitaria de calidad”, refiere Escaip Manzur.
Para preparar mejor a sus alumnos la Unicaribe mantiene convenios de vinculación con mil 54 empresas. “Buscamos formar lo que nuestro aparato productivo requiere, para que los egresados encuentren ocupación en el mercado laboral. Asimismo, el programa de innovación empresarial busca desarrollar la capacidad creativa en general y el desarrollo empresarial de los alumnos”, resalta.
“Tenemos un modelo educativo enfocado al desarrollo humano que sigue las nuevas teorías del pensamiento y la creatividad, que se llevan en todos los semestres y en todos los programas, al igual que el inglés, en busca de que el nivel de idioma sea suficiente para realizar estudios en el extranjero”.

José Luis Pech Várguez, rector de la Universidad de Quintana Roo desde 2006, destacó que el crecimiento de ésta ha sido exponencial. “Mientras en 1997 se ejerció un presupuesto de 29.1 mdp, en el 2009 llegamos a 208.2 mdp”, informó.
“En la Universidad de Quintana Roo tenemos un enfoque integral. Aquí el profesor cambia su rol, para desarrollar en los alumnos la facultad para aprender e investigar en forma autónoma”, expresa.
Asimismo, para acercar a los universitarios al sector laboral se tiene el Centro Emprendedor de Negocios, el Bufete Jurídico y Proyectos de Vinculación, además de convenios de colaboración con organismos como la Canaco y su participación en distintos espacios, como el Foro Emprende, entre otras estrategias.
“En ciencia la producción científica de nuestros investigadores se traduce en la publicación de libros, artículos en revistas especializadas, así como en ponencias en congresos y seminarios nacionales e internacionales. En el 2009, 25 de nuestros profesores pertenecían al Sistema Nacional de Investigadores, de un total de 56 académicos en Quintana Roo”, acentúa.
La Uqroo tiene Unidades en Chetumal, Cozumel y, desde el 2009, en Playa del Carmen, así como la Unidad de Ciencias de la Salud en Chetumal. Asimismo se plantea la apertura de sedes multifuncionales en Cancún, Felipe Carrillo Puerto y Lázaro Cárdenas.

El concepto de Universidades Tecnológicas inició en México en 1991 tras analizar las experiencias en Alemania, EU, Francia, Gran Bretaña y Japón, siendo su reto formar profesionales técnicos a nivel superior que detonen el desarrollo que el país requiere. Para ello, las UT nacen vinculadas con el sector productivo de bienes y servicios y con la comunidad en general”, resalta la rectora de la Universidad Tecnológica desde 2009, Leslie Hendricks Rubio.
Como constante los planes y programas de estudio de las UT se adecuan continuamente para ser congruentes con las necesidades de los sectores productivo y social sin descuidar la formación integral de los alumnos.
El modelo educativo de estas instituciones se centra en el aprendizaje 70/30 (70% práctico y 30% teórico), programa intensivo de dos años a nivel Técnico Superior Universitario, utilizando el modelo de competencias adecuados a la realidad de cada región del país.
“Se fomenta el desarrollo humano, una cultura emprendedora para que nuestros jóvenes sean generadores de su propio empleo y el de más personas”, detalla Hendricks Rubio.
Respecto al tema de la atención de la demanda educativa a nivel superior en el Caribe mexicano apunta: “Esta es insuficiente, dado el número de alumnos de educación media superior que egresa en la región; en cuanto a infraestructura, en todas las universidades públicas del estado es de primer nivel, aunque la situación del acervo bibliográfico es un punto crítico para todos, dado que resulta caro y muy difícil obtener la bibliografía requerida”.
Asimismo detalla que en movilidad estudiantil en el Caribe, de los nueve países de los cuales se cuenta con información son tres los que reciben el 68% de los estudiantes internacionales que acuden a la región: Argentina, Cuba y Chile, siendo Cuba el que concentra el mayor porcentaje (41%), en contraste con México que apenas alcanza el seis por ciento.

l ingeniero Carlos Mario Vicente González Robles fue subdirector académico del Instituto Tecnológico de Mérida, en donde estudió, antes de llegar al ITC, cuya demanda en el 2009 tuvo un incremento del 12% en la solicitud de admisión, con una eficiencia terminal (titulación) del 50%. “Nuestras carreras están orientadas más a ingeniería, porque esa es la vocación del sistema, el cual también busca la excelencia”, declara.
Para ello utilizan el aprendizaje por competencias. “Es la tendencia mundial, por lo que están en revisión todos los planes de estudio para usar este modelo en todas las carreras el próximo año”, detalla.
“La problemática educativa del estado es que únicamente continúan la educación superior el 15% de los jóvenes de 19 a 23 años, con un promedio nacional de 25%, buscando llegar al 30% al final del sexenio”, apunta.
Para el ITC la vinculación con el sector productivo es esencial, por lo que trabajan con asociaciones, colegios y cámaras empresariales, con las que establecieron su programa de residencias profesionales, que se realizan desde el octavo semestre y toma de cuatro a seis meses, durante el cual los alumnos desarrollan un proyecto a la empresa asesorados por un profesor.

Jessica Mcfarland es la fundadora de la primera universidad de diseño de modas en el Sureste de México, al traer de Puebla el concepto que adapta con un nuevo plan de estudios dirigido a creativos y emprendedores, con el apoyo de su actual socia Carla Cruz.
Esta hazaña de una joven emprendedora tuvo frutos rápidamente pues sus alumnos han obtenido ya premios nacionales e internacionales, además de estar mejor preparados para ser emprendedores en una zona donde la industria del vestido es nula.
“Al ser la enseñanza del diseño de modas en México muy joven, la investigación pedagógica en esta área es casi nula a nivel local, por eso lo primero que hicimos fue definir con claridad el perfil de nuestros estudiantes y el perfil de salida de acuerdo con la realidad local y global”, recuerda.
Así, su plan de estudios además de atacar las destrezas técnicas o el conocimiento en forma aislada forma habilidades del pensamiento creativo, con base en la solución de la problemática planteada.
Trozmer es miembro del Fashion Group International, lo que le da información privilegiada y actual, a lo que suma un contacto estrecho con la Cámara Nacional de la Industria del Vestido. “En 2010 estaremos certificados por la Paris American Academy, institución francesa que certifica a escuelas alrededor del mundo evaluando el desempeño de los estudiantes anualmente y haciendo las sugerencias necesarias a alumnos e Instituto para mejorar. Al finalizar la carrera los alumnos tienen la posibilidad de estudiar un mes en la capital francesa, donde podrán realizar proyectos para reconocidas marcas europeas, acercando con esto a los alumnos a la forma en que se maneja la industria en su más alto nivel”, finaliza Mcfarland.

Una preocupación real por el desprestigio de los profesionales del Derecho llevó a un grupo de magistrados y jueces a la fundación de la Escuela Superior de Leyes, “un centro de estudios especializado de alto rendimiento con un plan de estudios cuyo punto nodal es la ética profesional”, refiere Jorge Clemente, fundador y director.
“La ética profesional es la única forma de influir en un cambio, por eso decidimos empezar por los jóvenes y brindarles profesores altamente especializados, peritos en la materia, que día a día se involucran en la impartición de justicia, con énfasis en el aspecto de la corresponsabilidad social”, enfatiza.
Clemente advierte que la idea de incluir la carrera de Derecho en los planes de estudio sin selectividad en los alumnos es otro gran conflicto que ha devaluado la profesión de licenciado en Derecho. “En el país es muy grave que el profesional del derecho carezca de la conciencia de que puede hacer perder a una persona dos aspectos fundamentales de su vida: su patrimonio y su libertad, esto no cambiará si no se educa de otra forma”, asevera.
Con tres generaciones de egresados en licenciatura, dos generaciones de maestría, esta universidad trabaja por ciclos anuales, con un sistema de evaluación apegado a sus objetivos. Entre sus virtudes, la Escuela Superior de Leyes presume ser la única universidad que imparte la maestría en Amparo en la región sur.
“En el aspecto de educación superior los costos en Cancún son muy elevados; otro punto son las `escuelas patito`, que a pesar de incumplir con la calidad requerida para impartir estudios universitarios cuentan con reconocimiento oficial ante la gran demanda educativa del país, no sólo del estado”, reflexiona.

ras obtener prestigio con instituciones educativas desde nivel medio superior a universidad en el Estado de México, el grupo de Universidad Lucerna, fundado por Gabriel Castro, decide en el 2007 finiquitar actividades y mudar su Universidad Gastronómica al Caribe mexicano, para hacerla así la punta de lanza de nuevos proyectos educativos.
Al respecto Armando Amador Torres, director académico y administrativo, señala: “Vimos un área de gran oportunidad en la zona, que incluye la Riviera Maya, con un plan de estudios 50% teórico, 50% práctico, que engloba detalles de administración, presupuestos, computación, los idiomas inglés y francés, todo aplicado al ámbito gastronómico”.
Convenios internacionales con Chile, que comprenden intercambio académico y docente con la Universidad Santo Tomás y otras instituciones de ese país son algunas de sus ventajas. Asimismo tienen un convenio con la Alianza Francesa y prácticas de campo desde el quinto cuatrimestre, que le permiten al alumnado estar inmerso en la vida laboral.
Para el ejecutivo el potencial de Cancún como ciudad para estudios universitarios es enorme al atraer a estudiantes de todo el país, al igual que del Caribe y América del Sur; sin embargo, reconoce la necesidad de infraestructura, como vivienda, transporte, actividades culturales y recreativas para poder hacer realidad este proyecto.